Лечение заикания у детей в домашних условиях: Лечение заикания у детей в домашних условиях

Содержание

Лечение заикания у детей в домашних условиях

Лечение заикания у детей в домашних условиях | Дефектология Проф

Институт повышения квалификации и переподготовки

8-800-555-20-50

Добавиться в      

Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК

Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.

(с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК)

У меня вопрос по


Ваш персональный менеджер: Александра
Ответственная и отзывчивая! 😊

Лечение заикания у детей в домашних условиях

Лечение заикания у детей в домашних условиях

Аннотация: Заикание у маленького ребенка представляется под видом нарушения функции речи. Значительно проще лечить такой недуг именно в дошкольном возрасте.

Опубликовано: 29.06.2020

Статья:

Заикание у маленького ребенка представляется под видом нарушения функции речи. Значительно проще лечить такой недуг именно в дошкольном возрасте. Почти во всех ситуациях, подобная проблема действительно может поддаваться коррекции. Главное, своевременно обратиться к высококвалифицированному логопеду. Он не только определит основную причину возникновения заикания, но и даст все требующиеся рекомендации.

Как осуществляется лечение заикания у детей дома?

Заикание – это не редкое явление. Оно может принести ребенку самые различные неудобства. Поэтому при возникновении такой проблемы, настоятельно рекомендовано обращение к профессиональному специалисту. В действительности, лечение заикания у детей возможно даже в домашних условиях. Но, какие сегодня существуют способы избавления от подобной проблемы?

В ситуации, когда ребенок находится в дошкольном возрасте и у него наблюдается присутствие заикания, родителями должно быть обеспечено действительно профессиональное лечение. При его выполнении в домашних условиях рекомендовано соблюдение следующей достаточно эффективной программы:

  • Маленький ребенок, как губка, постоянно впитывает в себя все, что происходит вокруг него. В связи с этим, дома стоит разговаривать не торопясь, а также с плавным построением собственной речи. Ребенок должен отучиться торопиться, а также невнятно произносить различные слова.
  • Слишком плохая речь маленького ребенка – это основной признак увеличенной эмоциональной возбудимости. Поэтому часто рекомендовано применение специальных седативных средств.
  • Рекомендовано уменьшение речевой нагрузки. А вот различные упражнения должны практиковаться на постоянной основе. Самые лучшие варианты всегда можно узнать у профессионального логопеда. Ни при каких обстоятельствах не рекомендуется заставлять ребенка произносить малопонятные и слишком сложные фразы.

 

Даже в домашней обстановке процесс избавления от заикания должен основываться на рекомендациях только высококвалифицированного специалиста. Он может не просто назначить требующиеся медицинские препараты, но и одновременно с этим, поможет снять спазм, а также порекомендует наиболее оптимальные методики. В результате этого моторика речи достаточно быстро может улучшиться. Ни при каких обстоятельствах не стоит лениться! Ведь постоянные занятия родителей с собственным ребенком считаются очень важными.


  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Хотите не только читать? Берите безлимитную карту!

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Веб-инструмент для повышения квалификации и личного дохода

Новинка!

Обучайтесь на профильных и смежных лекциях

Смотрите подборки вебинаров на общие темы


Добавиться в      

Добавьтесь в наш

   

8-800-555-20-50 звонок бесплатный из любой точки России

© 2021 - Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.

Детское заикание: как избавиться от дефекта в домашних условиях

Статья:

Появление в семье ребенка с заиканием является поводом для беспокойства родителей. Нарушение плавности и темпа речи без своевременной коррекции становится серьезным препятствием для социального становления личности во взрослой жизни. Эффективность терапии напрямую зависит от длительности и воздействия на все сферы жизни ребенка: детский сад, друзья, школа и семья. Однако все это требует постоянного контроля и внимания к выполнению рекомендаций. Именно поэтому многих родителей интересуют способы лечения заикания у детей в домашних условиях.

В чем заключаются методы коррекции заикания

Результат лечения любой патологии зависит от непосредственного воздействия на этиологический фактор. Для заикания не существует единого мнения об основной причине. Ученые выделяют предрасполагающие условия (наследственность, родовая травма) и триггеры – пусковые воздействия (психологическая травма, сильный испуг и др. ).

Детские неврологи, педиатры и логопеды склоняются к тому, что почвой для развития заикания являются патологии нервной системы. Выделяют два основных механизма возникновения нарушений:

  • Формирование патологического очага в центре речи головного мозга, который синтезирует множество импульсов, без адекватного периода рефрактерности («отдыха»). В таком случае заикание у детей представлено чередой судорожных движений голосовых мышц. Разговорная речь звучит, как застрявшая кассетная пленка: «ябло-ло-локо упа-па-па-ло».
  • Блок проведения импульса по моторным волокнам черепно-мозговых нервов. Данный вариант характеризуется возникновением стойкого спазма или атонии мышц: ребёнок начинает говорить прерывающимися фразами. На полсекунды речь останавливается, после чего возвращается нормальный ритм.

Условием эффективной борьбы с заиканием является определение уровня нарушения по соответствующим клиническим признакам. Используемые методы традиционной и нетрадиционной медицины направлены на подавление возникающих патологических импульсов.

Результат достигается путем отвлечения малышей от их дефекта с помощью игры, пения, занятий арт-терапии.

Кроме того, часто применяются способы коррекции дыхания. Правильная постановка направлений воздуха через голосовую щель и улучшение функционального состояния легких во многом определяет качественные показатели речи.

Варианты лечения заикания дома

Лечение заикающихся детей чаще всего проводится с помощью длительных курсов у логопеда, психолога, а также консультаций невролога. Однако после установления диагноза, посещение врачей – необязательно. Большинство используемых вариантов терапии успешно применяются в домашних условиях.

Наибольшей эффективностью в том, как избавить ребенка от речевых нарушений, обладает одновременное применение разнонаправленных методик.

  • Развитие мелкой моторики. Педиатрами установлена связь между двигательной активностью пальцев и губ в постановке правильной артикуляции. Этим объясняется сложность письменной речи у детей с дефектами устного разговора.
  • Дыхательная гимнастика, упражнения которой направлены на увеличение функциональной емкости легких, а также на координацию движений всего тела и сокращения дыхательных мышц. При правильном балансе, уже во время выполнения – выраженность заикания снижается.
  • Сказкотерапия – нетрадиционный метод лечения заикания у детей. Малышами разыгрываются различные сюжеты из сказок. Основная цель терапии – отвлечение ребенка от дефекта, создание условий игры, в которой нет психоэмоционального давления.
  • Арт-терапия – метод, направленный на визуализацию детьми внутренних тревог и страхов. Если триггерным фактором патологии является конкретная стрессовая ситуация, методы визуализации помогают принять и отпустить «причину» патологии.

Важно! Некоторые родители применяют методику «клин клином вышибают». Для заикающегося ребенка повторное сильное психологическое потрясение ещё больше усугубит ситуацию

Коррекция заикания с помощью дыхательных упражнений

В домашних условиях дыхательная гимнастика при заикании у детей является действенным методом выбора, поскольку нет необходимости в тренажерах и врачах-специалистах. Условные требования: свежий воздух и квадратный метр площади для выполнения движений.

Наибольшей популярностью среди логопедов пользуется гимнастика по А.Н. Стрельниковой. Цикл состоит из 96-разового («стрельниковская» сотня) повторения одного упражнения, с точным выполнением движений во время дыхательного акта.

Комплекс упражнений для новичков:

  • «Ладошки». Исходное положение: стоя, руки перед собой, согнутые в локтевых суставах, ладонной поверхностью от себя. Через нос проводится шумный глубокий вдох. В это время ладошки сжимаются в кулак. На выдохе (пассивном, без активного сокращения дыхательных мышц) – разжимаются. В первом подходе 4-8 комплексов «вдох-выдох», затем пауза до 5 секунд. Упражнение заканчивается по выполнению 96 дыхательных комплексов.
  • «Погончики». Исходное положение: стоя, руки приведены к туловищу, сжаты в кулаки и согнуты в локтевых суставах до 45°. На активном вдохе ребенок производит отталкивающее движение рук по направлению к полу. На вдохе – возвращает в исходное положение.
  • «Накачивание шины» или «насос». Исходное положение: стоя, слегка наклонившись вперед, без напряжения мышц (спина круглая). Во время вдоха необходимо максимально наклониться вперед, на выдохе – вернуться в полусогнутое положение.

Представленный выше цикл является базовым. В случае если ребенок начинает заикаться сразу после занятия с простыми упражнениями – гимнастика отменяется. После полного осваивания начального комплекса (через 1-2 недели) движения усложняются поворотами головы и туловища.

  • «Кошка» или танцующее упражнение. Исходное положение малыша стоя, ноги в свободном приседе, руки согнуты в локтевых суставах, кисти расслаблены. На вдохе проводится поворот туловища и легкое сгибание ног в коленях, на выдохе – прямо. Следующий вдох сопровождается поворотом в другую сторону.
  • «Ушки». Во время активного вдоха выполняются поочередные наклоны головы в левую и правую сторону, на выдохе – прямое положение. Происходит имитация дотрагивания ухом плеча, отсюда название.

Важно! Для детей с тяжелой соматической патологией (заболеваниями легких, сердца, органов пищеварения) комплекс упражнений проводится в исходном положении сидя или лежа

Арт-терапия для лечения нарушений речи

Арт-терапия – распространенный метод коррекции заикания у детей.

Проведение сеансов арт-терапии от заикания в домашних условиях сопровождается некоторым риском для ребенка ухудшить состояние. Неправильное использование образов и ассоциаций, проведение игры с ребенком в плохом настроении – ведет к образованию новых факторов, блокирующих развитие речи.

В зависимости от интересов и возраста, нетрадиционные методы лечения предлагают варианты занятий:

  • Раскрашивание. Для отвлечения ребенка используются обычные книжки с рисунками животных или сказочных персонажей. В старшем возрасте используются нейтральные антистрессовые иллюстрации с большим количеством мелких деталей.
  • Рисунок. Метод подразумевает возможность самовыражения: движения кисти не ограничены линиями печати. На листе бумаги изображаются все желания и страхи детей. Психологический анализ выбранных цветов, воспроизведенных форм определяет степень выраженности и вероятный провоцирующий фактор.
  • Создание коллажа. Чаще проводится с детьми среднего школьного возраста.

Метод включает различные виды плетения украшений, лепки из глины или пластилина. Важным преимуществом арт-терапии в том, как избавить ребенка от заикания, является одновременное психологическое расслабление и развитие мелкой моторики рук.

Рекомендации родителям по домашнему лечению

В специальных логосадах не говорят о том, как вылечить заикание у ребенка, ограничиваются терминами «коррекции» и «снижении выраженности дефекта». Все зависит от приложенных усилий, терпения и системности работы. Избавление ребенка от патологии речи должно сопровождаться активной родительской поддержкой.

Врачи советуют придерживаться следующих рекомендаций:

  • Не стоит заставлять малыша повторять проблемное слово до тех пор, пока не произнесет без ошибок.
  • Необходимо слушать то, что говорят дети, а не то, как они это делают.
  • Нельзя постоянно напоминать ребенку о том, что он заикается. Таким образом, формируется зацикленность на патологии.
  • Детей нужно хвалить за все, даже незначительные победы. Этот прием позволяет настроить отношения взаимного доверия в семье.
  • Помогать и поддерживать попытки ребенка стать лучше.

Ни в одном современном протоколе медицинской помощи не написано, как избавить детей от заикания одномоментно и навсегда. Результат достигается только продолжительным, упорным совместным трудом, однако достижение поставленной цели абсолютно реально и без вмешательства врачей.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Нейропсихолог рассказал, как избавить ребенка от заикания в домашних условиях

Как иногда шутят мои коллеги из сферы коррекционной педагогики: «Логопед — это факир на час»

Смысл подобной шутки заключается в том, что во многих случаях преодолеть определенные особенности в развитии ребенка, или нарушения в работе психических функций у взрослых за счет двух-трех встреч со специалистом в неделю не представляется возможным. При работе с когнитивными и речевыми нарушениями, как правило, речь идет о постоянной самостоятельной работе над проблемой, где специалист, будь то логопед, психолог или педагог, задает вектор работы, вводит в деятельность необходимые коррекционные приемы, демонстрирует способы выполнения тех или иных упражнений, корректирует ход коррекционного процесса. Безусловно, некоторые специфические меры воздействия в ходе занятий должен осуществлять именно профессионал, например логопедический массаж, но без самостоятельной ежедневной работы также не обойтись.

Современная реальность в виде кризисов, пандемий и прочих социально-экономических факторов, вводит дополнительные коррективы в жизнь людей, испытывающих потребность в педагогическом воздействии: школы и реабилитационные центры закрываются на карантин, некоторые частные центры прекращают свое существование, специалисты и их клиенты могут оказаться на самоизоляции. Вместе с этим, речевые и когнитивные нарушения у людей остаются и требуют внимания.

Различные виды заикания и логоневрозы являются ярким примером речевой патологии, требующей во многом серьезной самостоятельной работы, которую можно и нужно проводить «в домашних условиях», даже в условиях отсутствия под рукой специалиста.   

В данной статье мы не будем углубляться в классификацию различных видов заикания, этиологию, определения, приводить научные и медицинские доводы… Мы попробуем сформулировать некоторые общие правила и способы действия при решении проблемы, которые могут быть полезны обывателю, могут быть достаточно легко осуществимы и не повлекут за собой негативных последствий.

Первая и самая распространенная мера, к которой призывают прибегнуть родителей, начинающих замечать у ребенка признаки заикания — это ввести в семье в целом и по отношению к ребенку в частности так называемый «режим молчания / тишины». Данный «режим» в разных источниках и в интерпретации разных специалистов может иметь различные названия, но основная суть его такова: создать условия для максимального ограничения речевой продукции у ребенка в момент развития и/или усиления заикания, по максимуму сократить получаемые ребенком эмоции, как отрицательные, так и положительные, обеспечить эмоциональный комфорт и спокойную атмосферу в семье и доме. На практике это выглядит примерно так: мы не посещаем яркие мероприятия, не ходим в цирк, в кино, не бегаем во дворе и не играем в «войнушку», не нагружаем ребенка заданиями, не вводим в повседневную жизнь новые виды деятельности. Вся деятельность ребенка в период «режима тишины» носит спокойный размеренный, больше созерцательный характер, родители, как с ребенком, так и между собой общаются «нараспев» тихим спокойным голосом в намеренно и подчеркнуто замедленном темпе. От ребенка в данный период не требуется никаких объяснений ни по какому поводу. Мы читаем знакомые добрые сказки, смотрим спокойные добрые фильмы, обеспечиваем возможность для приятных расслабляющих прогулок, соблюдаем режим дня и особенно режим сна и бодрствованья. Все эти мероприятия вводятся в жизнь по обоюдному согласию, без навязывания и принуждения, преподносятся как игра или как особое настроение и желание родителей двигаться и общаться медленно, расслабленно с определенной долей лени и безделья. В процессе происходящего мы не привлекаем внимание ребенка к его запинкам, тему заикания и всего, что с этим связано, не поднимаем в принципе. Подобный режим может длиться от двух до нескольких недель.

Параллельно мероприятиям, связанным с режимом дня и снижением нагрузки на нервную систему ребенка можно добавлять некоторые специфические упражнения, направленные на тренировку речевого выдоха и формирование темпо-ритмической стороны речи.

В качестве базового упражнения можно использовать технику четырехфазного дыхания. Данная техника позволяет тренировать диафрагмальное дыхание, которое помимо опосредованной тренировки речевого выдоха оказывает благотворное влияние на нервную систему в целом, а также способствует дополнительной релаксации и в полной мере соответствует основным требованиям «режима тишины».

Суть техники такова: ребенок лежит на спине на твердой поверхности, расслаблен, руки и ноги прямые, лежат ровно, руки параллельно туловищу, лицо смотрит вверх, глаза смотрят перед собой. Ребенок делает глубокий продолжительный вдох носом, при этом в процессе набора воздуха втягивает живот, далее задерживает дыхание. Затем следует выдох через открытый расслабленный рот, живот во время выдоха выпячивается, после выдоха снова следует задержка дыхания. Вдох, выдох и паузы между ними составляют одинаковую по времени протяженность: то есть вдох занимает, например, три секунды, задержка дыхания после вдоха занимает три секунды, выдох занимает три секунды и пауза после выдоха занимает три секунды. Родитель параллельно выполнению упражнения может вести устный счет, чтобы облегчить ребенку контроль над выполнением задания. Всего за один подход к упражнению можно выполнять около десяти-двенадцати повторений. При работе с данным упражнением важно обратить внимание на отсутствие противопоказаний и не доводить ребенка до гипервентиляции. Подобное упражнение можно выполнять несколько раз в день с перерывами, считается, что хороший эффект в плане релаксации оно может давать перед сном. По мере усвоения правил выполнения упражнения и привыкания к нему, интервалы выполнения элементов можно увеличивать. Таким образом, начиная выполнять упражнение, условно, на три счета, через несколько дней мы можем дойти до десяти-двенадцати счетов. Увеличение по времени вдоха, выдоха и пауз между ними не есть сама цель, тут так же важен осознанный контроль над функцией дыхания. Со временем мы меняем инструкцию и начинаем на вдохе живот надувать, а на выдохе втягивать. Упражнение можно усложнять подъемами и опусканиями конечностей на вдохах и выдоха в разных комбинациях: подъем на вдохе и опускание на выдохе отдельной руки, или ноги, попеременное поднимание и опускание рук и ног, подъем и опускание разноименных конечностей и т. д. Варианты как доработать и усложнить подобные упражнения, а также найти их модификации можно, ознакомившись с соответствующими разделами пособий по «психомоторной коррекции», которые сейчас легко найти, в том числе, и в интернете.

По мере развития диафрагмального дыхания и увеличения осознанного расслабленного выдоха, можно начинать добавлять непосредственно речевые упражнения, когда ребенок в общении с взрослым в виде игры на долгом выдохе «пропевает» отдельные звуки, слоги, короткие слова или сточки из знакомых стихов и песен.

Для тренировки ритмической стороны речи так же используют упражнения, в которых каждый отдельный слог высказывания связывают с определенным моторным действием, или жестом. В простом варианте это выглядит, как дирижирование, или отстукивание ритма во время собственной речи. Существуют варианты выполнения подобных техник, когда говорящий в повседневной жизни отстукивает ритм собственной речи пальцем в кармане. В детском возрасте есть смысл начинать с более развернутых двигательных актов. Приведем пример упражнения, ориентированного на детей, но которое может быть использовано и при работе со взрослыми.

Ребенок сидит на полу, опирается на отставленные за спину руки, спина перпендикулярна полу, ноги согнуты в коленях. Первым движением ребенок выпрямляет ноги, вторым движением переносит руки из-за спины вперед и ставит ладони на пол, примерно, на уровне колен, третьим движением двигает таз к стопам, при этом стопы остаются на месте. После выполнения трех движений ребенок оказывается в исходном положении, сместившись немного вперед. Таким образом, получается серия движений, при которой ребенок как бы ползет вперед сидя. При первой отработке упражнения на каждое из трех движений ребенок осуществляет устный счет: «один» — ноги, «два» — руки, «три» — таз. После того, как ребенок освоил и запомнил моторную программу, устный счет меняем на трехсложное слово, например «машина». Получаем: «ма» — ноги, «ши» — руки, «на» — таз. В процессе усложнения задания можно в качестве речевого материала использовать слова любой сложности, которая соответствует возможностям ребенка, стихи, устойчивые фразы, поговорки и даже свободную речь. Также со временем можно менять и моторную программу, двигаясь, например, задом наперед, или вовсе использовать другую серию движений сидя, лежа или стоя. Суть упражнения заключается в накладывании речи на развернутый двигательный акт таким образом, чтобы каждое отельное движение тела совпадало с отдельным слогом.

Выше мы обсудили примеры упражнений для работы над темпо-ритмическими характеристиками речи, но стоит также обратить отдельное внимание на то, что при работе с заиканием важную роль играют возможности концентрации произвольного внимания. Высокий уровень самоконтроля часто является необходимым фактором, особенно, на ранних этапах работы. В детском возрасте заикание часто наблюдается у детей с особенностями формирования именно этой функции. Для тренировки внимания можно использовать упражнения из серии «психомоторной коррекции», но делать это надо с осторожностью, так как «психомоторика» имеет стимулирующий эффект, а это противоречит требованиям режима «тишины» и «спокойствия». Для усиления функции внимания хорошо подходят задания по типу корректурных проб, сортировок, собирание сложных конструкторов по инструкции, и все те виды деятельности, которые требуют сосредоточенного монотонного беспрерывного труда. Начинать выполнение таких заданий можно постепенно с пяти-семи минут в день непрерывной работы при дальнейшем увеличении этого периода. Задания также выполняются в игровой форме без давления и принуждения: важно избежать ситуации, при которых само задание может стать для ребенка фактором стресса.

Еще один важный момент при работе с заиканием — это наблюдение у врача, имеющего определенный опыт работы с речевыми нарушениями и нарушениями работы нервной системы, приводящими к особенностям функционирования психических функций. Другими словами, это должен быть специалист именно из этой области, имеющий опыт и работающий именно в этой сфере. При всем уважении к неврологам из районных поликлиник и дорогостоящим специалистам из платных клиник общей практики, но они не всегда могут быть полезны при решении именно этой тонкой задачи. Посетить врача и получить медикаментозные предписания, в случае необходимости, можно и в ситуации, когда нет возможности организовать регулярные целенаправленные занятия со специалистами педагогического профиля. Как показывает практика, оптимальных результатов в большинстве случаев удается добиться именно тогда, когда занятия подкрепляются медикаментозным сопровождением (если это необходимо), и наоборот. 

Заикание у детей - причины, симптомы, диагностика и лечение детского заикания (логоневроза) в Москве в детской клинике «СМ-Доктор»

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ Содержание:
Описание заболевания
Виды логоневрозов
Симптомы
Причины
Диагностика
Лечение Заикание (логоневроз) – речевое нарушение, которое проявляется изменениями плавности и ритма произношения слов и звуков. Лечением заболевания занимается дефектолог-логопед.

О заболевании

Заиканием называют нарушения плавности и ритма речи, при котором у ребенка возникают сложности с произношением слов и фраз, многократное повторение слогов или коротких слов, удлинение пауз перед началом произношения. В основе расстройства лежит спастическое сокращение структур, которые обеспечивают речевую функцию (мышц гортани, языка, мягкого неба, губ). Спазмы обусловлены чрезмерным возбуждением соответствующих центров в головном мозге (речевом, эмоциональном). В результате возникают артикуляционные, голосовые или дыхательные сокращения, которые не дают ребенку высказываться плавно и ритмично.

Чаще всего заикание возникает у детей 2-4 и 5-7 лет. У мальчиков данное нарушение обнаруживают в 4 раза чаще, чем у девочек. В 50-80% случаев состояние поддается коррекции. Залогом успеха является своевременное обращение за квалифицированной помощью. Чем раньше начата терапия, тем больше шансов избавиться от речевого дефекта навсегда.

Виды логоневрозов

В зависимости от причин, выделяют 2 формы заикания. Неврозоподобная форма подразумевает речевые нарушения на фоне системного невроза. Этот тип расстройства плохо поддается лечению, так как обусловлен генетически. У детей с данной формой наблюдается несколько другое функционирование головного мозга, нежели у обычных малышей. Такие дети позже начинают говорить и развиваются медленнее сверстников.

Невротическая форма заикания развивается на фоне сильных потрясений или хронических стрессов. Как правило, ребенок начинает заикаться после испуга. В дальнейшем спазмы речевых мышц повторяются все чаще, развивается боязнь говорить. Даная форма хорошо поддается лечению, если вовремя его не начать.

В зависимости от характера речевых нарушений выделяют следующие типы заикания:

  • тоническое – ребенок растягивает определенные звуки или делает неуместные паузы;
  • клоническая – малыш повторяет слова или звуки;
  • смешанная – паузы и повторения присутствуют одновременно.

Симптом заикания

Впервые заикание проявляется в возрасте 2-4 года. Заподозрить речевые нарушения нужно, если:
  • ребенку требуется много времени, чтобы произнести фразу;
  • малыш произносит слова нерешительно, делая паузы между ними;
  • ребенок часто останавливается, когда произносит предложение;
  • повторяет отдельные слова или звуки, чаще в начале слова.

Как правило, первые признаки проявляются вскоре после стрессовой ситуации. Под влиянием окружающих людей ребенок старается говорить правильно, но неконтролируемые спазмы не позволяют сделать это. По мере нормализации психоэмоционального состояния дефект ослабевает, может полностью исчезнуть.

После повторного воздействия провоцирующего фактора нарушение проявляется снова. Со временем периоды обострений заикания становятся все дольше, а периоды ремиссии укорачиваются. В подростковом возрасте логофобия проявляется все сильнее, ребенок избегает ситуаций, в которых ему приходиться говорить. У него развиваются психологические комплексы. Проблема усугубляется, поскольку в любой неудобной ситуации подросток подвергается стрессу, а симптом проявляется ярче.

Причины заикания

Главной причиной заикания является чрезмерно высокая активность в отдельных центрах головного мозга. Точные причины неизвестны даже на сегодняшний день. Медики выделяют лишь группы риска по развитию заикания. К таковым относятся дети, склонные к судорогам, имеющие повышенную тревожность и т.д.

На работе речевого аппарата негативно сказывается частое присутствие ребенка при внутрисемейных конфликтах, тяжелая психологическая обстановка в семье. Окружение малыша также прямо влияет на его речевые способности. Если данное нарушение есть у родителей или близких родственников, с большой долей вероятности логоневроз может развиться и у ребенка.

Заикание чаще выявляют у малышей, которые с детства изучают более 2 языков, развитием которых родители занимаются особенно рьяно. Нарушения возникают и у тех детей, которые много времени проводят за компьютером или телевизором. Провоцирующим фактором почти всегда является испуг.

Диагностика заикания

Врачи центра «СМ-Доктор» имеют огромный опыт в диагностике и лечении заикания различных форм. Они уделяют огромное внимание выявлению причин данных нарушений, чтобы радикально справиться с проблемой. Комплексный и персонифицированный подход позволяет рассчитывать на выздоровление в кратчайшие сроки.

Если ребенок заикается, в первую очередь следует идти к педиатру. При необходимости специалист даст направление к неврологу и психиатру. Эти врачи назначают обследование, чтобы выявить органические изменения в головном мозге, которые могут быть причиной проблемы. Также родителям придется обратиться к детскому психологу. Перед тем как поставить окончательный диагноз, каждый врач детально изучает анамнез, жалобы родителей, оценивает поведение ребенка.

Лечение заикания

Врачи центра «СМ-Доктор» работают над лечением заикания комплексно. Применяют сразу несколько методик, чтобы повысить шансы пациента на полное выздоровление. Для устранения симптома могут назначать:
  • групповые, индивидуальные, семейные занятия с психологом;
  • занятия с логопедом;
  • медикаментозную терапию;
  • гипнотерапию;
  • иглоукалывание;
  • физиотерапию.

Важно не только распознать причины заикания, но и научить ребенка самостоятельно справляться с провокационными ситуациями, вырабатывать уверенность в себе, работать со страхами и убеждениями. Несмотря на высокую результативность методов лечения, гарантировать выздоровление врачи не могут. В некоторых случаях терапия только улучшает ситуацию, но не приводит к полному выздоровлению.

Проблему заикания нельзя игнорировать, ожидая, что ребенок «перерастет». Нужно заручиться поддержкой профессионалов и активно работать с малышом. Тогда он сможет наслаждаться полноценной жизнью и свободным общением. Врачи центра «СМ-Доктор» готовы прийти к вам на помощь, даже в самой непростой ситуации!


Врачи:

Детская клиника м.Марьина Роща Записаться на прием Детская клиника м.Войковская Записаться на прием Детская клиника м.Молодежная

Записаться на прием

Мы гарантируем неразглашение персональных данных и отсутствие рекламных рассылок по указанному вами телефону. Ваши данные необходимы для обеспечения обратной связи и организации записи к специалисту клиники.

что делать, чтобы не заикаться

Наталья, 14 сентября 2019

Здравствуйте! Пишу через месяц после курса реабилитации речи. Курс проходил сын, 15 лет. Честно говоря, не сильно верила в результаты. Поехали на этот курс, чтобы сделать хоть какой то шаг к решению проблемы. Но уже с первых дней мое мнение поменялось, я поняла, что мы попали к очень серьезным специалистам, которые глубоко и долго изучали проблему заикания. Логопед Надежда Васильевна провела с ребятами такую работу,  через неделю ребята (все!!!) показали нам поразительные результаты, они читали и предсказывали сложный текст по технике речи без заикания!  С ребятами и с родителями работает очень грамотный психотерапевт Ольга. Спасибо большое Вам, Ольга, за каждый час нашей с Вами совместной работы. Мое отношение к взаимоотношениям с детьми и к процессу воспитания в целом, сильно изменились, процесс, который Вы запустили, все еще продолжается во мне. Что то переосознается и переосмысливается. По сыну вижу, что комплексы и зажимы ушли, он изменился. Теперь, когда уже прошло какое то время, я понимаю, что нам очень повезло, что мы попали именно в этот Центр, а не в другие. Большое спасибо всем работникам Центра Лечения Заикания Татьяны Соловьевой!

Андрей, 12 января 2019

Здравствуйте, друзья! Мне 29 лет, работаю инженером, приходится много говорить и звонить на работе, заикался с 3х лет. Я с города Балабаново, Калужской области. Заикание проходило и уходило периодически, занимался не у многих специалистов, относился к логопедам скептически, потому что твердо знал, что проблема внутри моей головы с моими убеждениями. Когда появилась работа, семья - то стало сложновато переносить речевые ситуации. Услышал очень хорошие отзывы о центре от человека (психолога по образованию) , который сам занимается лечением заикания в Москве и я все бросил - работу, семью на Новый Год и все свои дела, поехал в Питер....и не пожалел. Я проходил курс в центре Татьяны Соловьевы с 24.01.2018 - 06.01.2019. Курс состоит из работы психолога и работы логопеда. Работа с психологом самая важная, необходимо четко понять причину заикания и что с этим делать, убрать напряжение. Постепенно в ходе курса мир в голове переворачивается, ты осознаешь причины по которым жил в напряжении и оно постепенно уходит, параллельно с этим ставится комфортная речь у логопеда, техника, которую до этого я не встречал. Все занятия проходят в группе, что очень круто, потому что наша проблема возникает именно в социуме, в общении. Все сотрудники первоклассные специалисты, хорошие люди, которые выкладываются и помогают даже после курса во время адаптации. После курса ты уходишь с багажем инструментов для работы над собой, именно над собой, потому что проблема-то не в речи:) А речь косвенно встает как надо, ты понимаешь цель, к которой хочешь идти в жизни (именно твоя цель, а не то что тебе навязали другие) и от этого колоссальное расслабление. Ребята, всем, кто заикается и понимает, что живет постоянно в напряге, обязательно рекомендую пройти курс. Работать над собой придется много, но это того стоит, это изменить вашу жизнь в самую нужную сторону. От всей души благодарю центр! Светлану Юрьевну, Ольгу Юрьевну и Татьяну Анатольевну!

Анна, 22 сентября 2017

Моему сыну 8 лет. Мы прошли курс реабилитации речи в августе 2017 года. Приехали мы в ЦРР из маленького северного городка. Если честно, то после всех врачей, таблеток, логопедов и всего прочего были сомнения, но сейчас я совершенно не жалею о своем решении. Нас встретили высококвалифицированные специалисты, которые не только дали нам "в руки" технику речи без запинок, но и помогли посмотреть по-новому на себя, моих детей, наши взаимоотношения. Конечно впереди много работы и по автоматизации речи, и по выстраиванию правильных отношений с детьми, построенных на любви и доверии, понимании и поддержке. Если кто-то еще сомневается, то мой совет- если вы готовы работать над собой, то приходите и не пожалеете. Это действительно счастье слышать плавную речь своего ребенка без запинок, а также видеть его спокойным и уверенным.
Еще раз огромное спасибо специалистам ЦРР за помощь нашим детям и родителям.

Лечение заикания у детей народными средствами

Ситуация такова, что нам, врачам разных специальностей, приходится уделять немало времени и внимания вопросу самолечения различными методами народной терапии. Сейчас это важный аспект санитарно-просветительной работы с населением, значимость которого сложно приуменьшить. В психиатрии одной из важных проблем является лечение заикания у детей народными средствами в домашних условиях.

О самолечении неврологических, психических и других заболеваний

Пациент, решивший заняться самолечением (препаратами или народными средствами, – не суть важно) неосознанно берет на себя ответственность за возможные результаты. Он не может достоверно знать природу, характер и степень заболевания, а попытки лечения «вслепую» редко заканчиваются благополучно. К сожалению, часто получается так, что человек хочет отказаться от этой ответственности, и это дань казуистике.

Он приходит к врачу тогда, когда заболевание развилось до самых тяжелых стадий, просит врача вылечить его и, таким образом, находит виновника происходящего. Врач не может излечить заболевание, – значит, виноват врач, но, ни в коем случае, не проведенное «лечение». Такое «лечение» зачастую является малоэффективным и небезопасным.

Знайте: любые заболевания требуют полного, безотлагательного и грамотного лечения в силу опасных последствий и осложнений. Более всего это касается детей, особенно, если речь идет о неврологических и психических заболеваниях. Давайте рассмотрим плюсы и минусы самостоятельного лечения заикания у детей в домашних условиях. Имеет ли это смысл?

Почему заикание – это проблема?

С заиканием сталкивались, наверное, все. Это расстройство появляется, как правило, еще в детстве. Если заикание у ребенка не получает должного лечения сразу, то избавиться от него впоследствии очень сложно.

Не важно, что послужило причиной развития заикания у ребенка, – сильный стресс, излишняя «говорливость» в период обучения речи, впечатлительность, нервозность, или что-либо еще. Все эти варианты хорошо поддаются коррекции, если подходить к этому вопросу профессионально.

А если ситуация – обратная, и «лечили» ребенка согласно популярной литературе в сети или советам знакомых? Верно, заболевание будет прогрессировать, укоренится в развивающейся психике ребенка, и, возможно, останется там навсегда.

Лечение заикания у детей народными средствами

Я надеюсь, что вы не хотите такого исхода, если вас интересует этот вопрос. Давайте сейчас вместе рассмотрим, что понимается под «лечением» заикания у детей народными средствами, и какой в этом смысл. Здесь будут представлены самые популярные растения и прочие продукты, которые наиболее часто рекомендуются для лечения заикания у детей.

Сок крапивы

Информацию о пользе крапивы (сока или отвара) в лечении нейропсихических расстройств вы можете найти в самых разнообразных источниках. Некоторые авторы всерьез рекомендуют использовать это растение для лечения заикания у детей в домашних условиях, не указывая, каким же именно образом крапива должна помочь ребёнку в такой ситуации. Быть может, своим мочегонным или слабительным эффектом? Маловероятно.

Есть мнение о том, что активные вещества, содержащиеся в соке крапивы, обладают противосудорожным эффектом. Это крайне сомнительно, поскольку они практически не попадают в мозг (что обязательно для противосудорожных средств). То есть, воздействие крапивы на нервную систему минимально, и, разумеется, его недостаточно для серьезных результатов. Вряд ли заикание, которое имеет психосоциальную природу, уменьшится под действием вещества, не проникающего в мозг.

В данном случае для ребенка полезным может оказаться только одно свойство этого растения – общетонизирующий эффект. В целом это тоже, конечно, из разряда фантастики, однако прочие свойства в лечении заикания еще бесполезнее.

Отвар ясенца белого

Ясенец – самое популярное средство для лечения заикания у детей в домашних условиях. Тематические ресурсы советуют это растение всем без разбора, – и детям, и взрослым, не акцентируя внимание ни на возрасте больного, ни на степени расстройства, ни на его характере. Рекомендуют делать крепкий отвар растения, смешивая его с различными травами. При этом инструкция по применению имеет некоторые особенности: отвар нужно держать во рту несколько минут, а потом выплюнуть, не глотая.

Даже если вы сможете уговорить впечатлительного, подверженного стрессам ребенка (заикание не появляется беспричинно!) держать во рту горький, неприятный отвар, результат вас не порадует. Хорошо, если обойдется без негативных последствий, и никаких изменений не будет вовсе. Но может быть и другой вариант, – отравление!

Дело в том, что ясенец, как и многие другие лекарственные растения, содержит ряд специфических алкалоидов, которые легко проникают в мозг, и оказывают токсический эффект на нервную ткань. Этому особенно подвержены дети, поскольку их организм менее устойчив к воздействию различных ядов. Давая ребенку с заиканием отвар ясенца, вы должны четко осознавать, что этим вы можете сделать только хуже. Не зря это растение категорически не рекомендуется детям!

Мед

Мед – это всегда очень спорный вопрос. Некоторые считают его панацеей, другие уверены в его бесполезности и опасности.

Однако большая часть специалистов склоняется к мнению, что мед, определенно, может оказывать положительный эффект при многих заболеваниях нервной системы и, даже, при некоторых расстройствах поведения. Возможно, этот эффект не будет особенно ощутим сам по себе, но в комбинации с грамотной психотерапией и лингвистическими упражнениями, лишним он не будет.

Вы можете смело давать ребенку мед в процессе лечения заикания, но не забывайте соблюдать адекватные дозировки: большое количество этого продукта для детей вредно. Кроме того, конечно, мед строго противопоказан детям, которые страдают пищевой аллергией.

Гусиная лапчатка

Чем руководствуются всевозможные «лекари», когда советуют использовать для лечения заикания у детей народными средствами лапчатку, совершенно не ясно. При этом информацию о пользе лапчатки вы можете встретить практически везде!

Гусиная лапчатка имеет немало полезных свойств, однако ни одно из них не связано с прямым действием на нервную систему. Конечно, очень хорошо, что это растение проявляет отхаркивающее, вяжущее и противовоспалительное действие (возможно, и некоторые другие), но в лечении заикания вам это ни коим образом не поможет.

Изучайте те растения, которые вы собираетесь применять для лечения заикания у детей в домашних условиях: ребенку совершенно не нужна лишняя перегрузка, связанная с лекарственными травами, если в их приеме нет необходимости.

Лапчатку не стоит даже добавлять в травяные сборы, если вы хотите использовать их для лечения ребенка: это не имеет совершенно никакого смысла.

Хмель и вереск

Эти два растения нередко рекомендуют принимать вместе, и небезосновательно. И хмель, и вереск имеют выраженные седативный и снотворный эффект, а совместный прием усиливает эти действия.

Заикание – это ни что иное, как вариант невроза, поэтому легкие успокаивающие средства (тем более, относительно безопасные) достаточно эффективны. Делайте отвары из этих трав, желательно – не очень концентрированные, и попробуйте давать их ребенку. Чувствительность к этим растениям очень индивидуальна, поэтому совершенно не факт, что они помогут вашему ребенку, однако попробовать стоит.

Хмель, ко всему прочему, имеет выраженный антидепрессантый эффект, – это тоже может оказаться полезным. Конечно, сначала нужно узнать причину заикания: возможно, расстройство возникло у ребенка не из-за стресса, а на фоне гипоактивности. В таком случае эти травы ни в коем случае нельзя принимать!

Ягоды калины

Если вы уверены в природе расстройства у ребенка, то употребление калины в различных вариациях может дать неплохие результаты. Очень показательно, что многие врачи (причем, разных специальностей) рекомендуют своим больным пить морс из калины или есть замороженные ягоды. Это действительно очень полезно.

В целом, калину можно применять при всех видах заикания, как у детей, так и у взрослых. Но наибольшего эффекта стоит ожидать при лечении «стрессового» заикания, – в таком случае положительная динамика будет гарантированно.

Можно комбинировать калину с медом (желательно – светлым). Это очень хорошее дополнение к основному лечению: мягкий седативный эффект такой смеси точно не будет лишним.

Отвар ромашки

Безусловно, ромашка – полезное растение, лекарственные свойства которого неоспоримы. Седативный эффект у этого растения тоже есть: он достаточно заметен у маленьких детей (до года или полутора лет). Детям старшего возраста давать ромашку как лекарство от заикания не нужно, – для достижения хоть какого-то результата придется принимать очень много отвара.

Вы можете делать ребенку отвар ромашки, но это не будет лечением заикания. Максимум, чего вы достигнете – это умеренной активизации иммунной системы. Если иммунитет ребенка не страдает, то это не нужно вовсе.

Я не устану повторять, что лишние лекарства, даже травяные, опасны для ребенка.

Лечение заикания у детей в домашних условиях – бесперспективное занятие

Вы должны понимать, что лечение заикания у детей народными средствами – это бесперспективное занятие. Все, что описывалось выше, имеет смысл только как дополнение к профессиональной психотерапии и занятиям с логопедом. Эти компоненты нужно сочетать между собой, – тогда вы получите наилучший результат.

Не стоит тратить время на попытки «лечения» ребенка дома. До того момента, как вам придется обратиться к врачу, расстройство уже успеет перейти в запущенную стадию, которую трудно откорректировать.

Чем старше ребенок, тем сложнее его вылечить, – важно не забывать об этом. Используйте народные средства, но используйте их грамотно, с умом и своевременно.

 

Также рекомендуем прочитать статью про лекарство от панических атак.

Лечение заикания у детей - что делать, если ребенок начал заикаться?

Дата публикации: 11.07.2017

Заикание — относится к разряду заболеваний, называемых лого-неврозами. Лечение заикания у детей – это сложный, трудоемкий и длительный процесс, который требует комплексного подхода. Чаще всего они проявляются у детей, когда они начинают разговаривать, где-то в возрасте от 2 до 3 лет. Второй период может возникнуть у подростков от 12 до 15 лет. И вот в эти периоды нужно по-доброму относится к таким детям. Для начала я предлагаю пройти один небольшой тест: Громко и четко с ребенком проговорите слово: «Стрептококк». Ну как получилось? Ваш ребенок смог четко и внятно произнести это слово? Тогда у него с заиканием нет проблем! Но если не смог, обязательно прочитайте статью до самого конца!

Почему возникает заикание?

Сразу хочу сказать, что от испуга не будет заикания! Это все выдумки! А вот почему реально возникает заикание сейчас расскажу более подробно. Заикание может иметь органическую природу. Всем известно, что наш мозг отвечает за движения различных частей тела, а также и за их контроль. Так вот, огромная часть мозга отвечает за губы и язык (центры и зоны формирования речи). Первая проблема нарушение речи может быть связана с инсультом (это у взрослых). Основная причина заикания у детей – это задержка развития речевого центра! У детей может возникать первый период заикания из-за того, что эти центры и зоны формирования речи, которые отвечают за координацию этой речи еще не созрели (позднее созревание этих зон), поэтому нужно правильно подходить к пониманию и лечению ребенка, тогда вы быстрее компенсируете данную проблему. Все мы знаем, что в нашем мозгу два полушария левое и правое. Центр речи находится в левом полушарии (это у правшей) и в случае если центр речи не сформирован, то правое полушарие будет мешать левому, благодаря этому дети и заикаются. Задача учителей, родителей — если у ребенка заикание не мучать его заучиванием стихов и чтением книг, переведите все в письменный формат! 

Типы заикания

Прежде всего, необходимо определить тип заикания, ведь именно от него будет зависеть план дальнейших действий.

  • Логоневроз, или невротическое заикание. Возникает в результате психотравмирующей ситуации у детей, склонных к невротическим реакциям, которые возникают в силу врожденных особенностей нервной системы («поломки» ЦНС у таких ребят нет). Например, у мечтательного и чувствительного от природы малыша-меланхолика или возбудимого непоседы-холерика подверженность заиканию выше, чем у спокойного от природы флегматика. Также данный вид заикания может возникнуть на фоне резкого увеличения речевой нагрузки, например, когда нормально говорящему, но боязливому 3,5-летнему крохе-меланхолику к детскому утреннику поручают выучить слишком сложное для него на текущий момент стихотворение или роль.
  • Неврозоподобное заикание. В отличие от первого типа возникает и нарастает  постепенно. Окончательно обнаруживает себя тогда, когда ребенок начинает говорить целыми фразами. Часто можно заметить, что помимо речевых проблем такой малыш отстает и в физическом, и в психическом развитии. Неврологическое обследование такого ребенка, скорее всего, выявит признаки общего поражения центральной нервной

 Виды заикания

Существует три вида заикания:

  1. Клонический вид заикания (повторяющий) – когда человек (ребенок) повторяет какую-то букву. Пример: «Ма-ма-мам-ма-мама». В этом случае идет повторение каких-то звуков.
  2. Конический вид заикания — человек не может начать говорить (стартовать со слова). Он может сказать: «Мммм» и после этого идет пауза в речи, а потом «Мама».
  3. Клонико-тонический (смешанная более сложная форма заикания) — когда вместе с повторением, есть паузы между произношением.

Лечение заикания

Лечение заикания всегда носит комплексный характер, и начинать его стоит только после прохождения всестороннего обследования. Если доктора решат, что у ребенка невротический тип заикания (логоневроз), то главным специалистом, с которым вам предстоит контактировать, станет детский психолог. Его основными задачами будут обучение способам релаксации, снятие мышечного и эмоционального напряжения, повышение эмоциональной устойчивости ребенка к стрессам, обучение родителей методам эффективного взаимодействия с ребенком с учетом его свойств нервной системы, выбор оптимальных воспитательных мер и пр. Также, скорее всего, необходим будет прием фармакотерапии в виде успокаивающих и снимающих мышечные спазмы препаратов, правильно подобрать которые сможет невролог. Безусловно, потребуется и работа с логопедом. При неврозоподобном заикании в большей степени предстоит сотрудничать с логопедом-дефектологом, т.к. этот вид заикания требует в большей степени логопедической помощи, которая должна быть регулярной и продолжительной (не менее года). Основная цель работы логопеда – научить ребенка правильно говорить. Также предстоит динамическое наблюдение невролога, который, скорее всего, назначит длительное комплексное медикаментозное лечение, игнорирование которого не увенчает логопедическую работу успехом. Психотерапевтическая помощь в данном случае не играет ведущую роль.

Помощь с заиканием в домашних условиях

Чтобы ребенок преодолел заикание, только работы со специалистами недостаточно, поможет лечение народными средствами. Важно научиться взаимодействовать с ребенком конструктивно и создать спокойную, понимающую атмосферу в доме, а иначе труды специалистов пойдут насмарку. При общении со своим ребенком старайтесь придерживаться следующих правил.

  1. Говорите со своим ребенком не торопясь, часто делая паузы. Подождите несколько секунд, после того как Ваш ребенок закончил говорить и прежде, чем Вы начнете говорить снова. Ваша неторопливая, спокойная речь принесет больше пользы, чем любая критика в адрес ребенка, либо советы типа: «Говори медленнее», «Повтори еще раз медленно».
  2. Уменьшите количество вопросов, которые вы обычно задаете ребенку. Дети говорят более легко, когда они свободно выражают свои собственные мысли, чем когда отвечают на вопросы взрослых. Вместо того, чтобы задавать вопросы, просто прокомментируйте то, что Ваш ребенок сказал, дав ему понять, что Вы выслушали его.
  3. Используйте Вашу мимику и жесты, давая понять ребенку, что Вы внимательно слушаете содержание его высказывания и не обращайте внимание на то, как он это сказал.
  4. Выделяйте каждый день в одно и то же время по несколько минут, чтобы уделить все свое внимание ребенку. В течение этого времени позвольте ребенку делать все, что ему хочется. Пусть он руководит Вами и сам решает хочет он говорить или нет. Если Вы разговариваете с ним в это время, то говорите очень медленно и очень спокойно, делая много пауз. Эти минуты тишины и спокойствия помогут создать особую доверительную атмосферу для маленького ребенка и дадут возможность ему почувствовать, что родителям приятно с ним общаться.
  5. Помогите всем членам семьи научиться говорить и выслушивать друг друга по очереди. Для детей, особенно для заикающихся, намного легче говорить, когда их не прерывают и слушатель уделяет им полное внимание.
  6. Понаблюдайте каким образом Вы общаетесь с ребенком. Старайтесь больше слушать своего ребенка, чтобы у него была уверенность, что его не прервут и что у него достаточно времени для высказывания. Постарайтесь уменьшить число критических замечаний, прерываний и вопросов к ребенку, а также замедлите свой темп речи.
  7. И самое главное покажите ребенку, что Вы принимаете его таким, какой он есть. Самая могучая сила - это Ваша поддержка его, независимо от того заикается он или нет.

Мне нравится 0


Похожие посты


Оставить комментарий

Заикание - Диагностика и лечение

Диагноз

Диагноз ставится специалистом в области здравоохранения, обученным оценивать и лечить детей и взрослых с речевыми и языковыми расстройствами (речевой патолог). Патолог речевого языка наблюдает, как взрослый или ребенок разговаривают в разных ситуациях.

Если вы являетесь родителем

Если вы являетесь родителем заикающегося ребенка, врач или речевой патолог может:

  • Задайте вопросы об истории здоровья вашего ребенка, в том числе о том, когда он начал заикаться и когда заикание встречается чаще всего
  • Задайте вопросы о том, как заикание влияет на жизнь вашего ребенка, например на отношения с другими людьми и успеваемость в школе
  • Поговорите со своим ребенком и можете попросить его прочитать вслух, чтобы увидеть тонкие различия в речи.
  • Различайте повторение слогов и неправильное произношение слов, которые являются нормальным явлением для маленьких детей, и заикание, которое, вероятно, является хроническим заболеванием
  • Исключить основное заболевание, которое может вызвать нерегулярную речь, например синдром Туретта

Если вы взрослый, который заикается

Если вы взрослый, который заикается, врач или речевой патолог может:

  • Задайте вопросы об истории вашего здоровья, в том числе о том, когда вы начали заикаться и когда заикание встречается чаще всего
  • Исключить основное заболевание, которое могло вызвать заикание
  • Хотите знать, какие методы лечения вы пробовали в прошлом, что может помочь определить, какой метод лечения может быть лучшим
  • Задайте вопросы, чтобы лучше понять, как заикание влияет на вас
  • Хотите знать, как заикание повлияло на ваши отношения, успеваемость в школе, карьеру и другие области вашей жизни и какой стресс это вызывает

Лечение

После всестороннего обследования, проведенного логопедом, можно принять решение о наилучшем подходе к лечению.Существует несколько различных подходов к лечению заикающихся детей и взрослых. Из-за различных индивидуальных проблем и потребностей метод или комбинация методов, которые полезны для одного человека, могут оказаться не столь эффективными для другого.

Лечение не может полностью устранить заикание, но оно может научить навыкам, которые помогут:

  • Улучшить беглость речи
  • Развивайте эффективное общение
  • Полноценно участвовать в учебе, работе и общественной деятельности

Несколько примеров лечебных подходов - в произвольном порядке эффективности - включают:

  • Логопед. Логопед может научить вас замедлять речь и научиться замечать, когда вы заикаетесь. Начиная с логопеда, вы можете говорить очень медленно и намеренно, но со временем вы сможете выработать более естественный речевой образ.
  • Электронные устройства. Доступно несколько электронных устройств для повышения беглости речи. Отсроченная слуховая обратная связь требует от вас замедления речи, иначе речь будет искажена через аппарат. Другой метод имитирует вашу речь так, чтобы она звучала так, как будто вы говорите в унисон с кем-то другим.Некоторые небольшие электронные устройства носят во время повседневной деятельности. Обратитесь к специалисту по речевой патологии за советом по выбору устройства.
  • Когнитивно-поведенческая терапия. Этот тип психотерапии может помочь вам научиться определять и изменять образ мышления, который может усугубить заикание. Это также может помочь вам решить проблемы со стрессом, тревогой или самооценкой, связанные с заиканием.
  • Взаимодействие родителей и детей. Участие родителей в отработке техник дома - ключевая часть помощи ребенку в борьбе с заиканием, особенно с некоторыми методами.Следуйте указаниям логопеда, чтобы определить лучший подход для вашего ребенка.

Лекарства

Несмотря на то, что были опробованы некоторые лекарства от заикания, еще не было доказано, что лекарства помогают решить эту проблему.

Помощь и поддержка

Если вы являетесь родителем заикающегося ребенка, вам могут помочь следующие советы:

  • Внимательно слушайте своего ребенка. Поддерживайте естественный зрительный контакт, когда он или она говорит.
  • Подождите, пока ваш ребенок скажет то слово, которое он пытается сказать. Не спешите закончить предложение или мысль.
  • Выделите время, когда вы можете поговорить с ребенком, не отвлекая его. Время приема пищи может стать хорошей возможностью для разговора.
  • Говорите медленно, неторопливо. Если вы говорите таким образом, ваш ребенок часто будет делать то же самое, что может помочь уменьшить заикание.
  • Говорите по очереди. Призовите всех в вашей семье быть хорошим слушателем и говорить по очереди.
  • Стремитесь к спокойствию. Сделайте все возможное, чтобы создать в доме непринужденную, спокойную атмосферу, в которой вашему ребенку будет комфортно разговаривать свободно.
  • Не сосредотачивайтесь на заикании вашего ребенка. Старайтесь не обращать внимания на заикание во время повседневного общения. Не подвергайте своего ребенка ситуациям, которые вызывают чувство безотлагательности, давления или необходимости спешить, или которые требуют, чтобы ваш ребенок говорил перед другими.
  • Хвалите, а не критикуйте. Лучше похвалить ребенка за четкую речь, чем обращать внимание на заикание. Если вы исправляете речь ребенка, делайте это мягко и позитивно.
  • Принимайте ребенка таким, какой он есть. Не реагируйте негативно, не критикуйте и не наказывайте своего ребенка за заикание. Это может усилить чувство незащищенности и неловкости. Поддержка и поощрение могут иметь большое значение.

Общение с другими людьми

Детям, родителям и взрослым, которые заикаются, может быть полезно общаться с другими людьми, которые заикаются или имеют детей, которые заикаются.Несколько организаций предлагают группы поддержки. Помимо поддержки, члены группы поддержки могут давать советы и советы по преодолению трудностей, которые вы могли не учитывать.

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайты таких организаций, как Национальная ассоциация заикания или Фонд заикания.

Подготовка к приему

Возможно, сначала вы обсудите проблему заикания с педиатром вашего ребенка или семейным врачом.Затем врач может направить вас к специалисту по речевым и языковым расстройствам (патологу речи).

Если вы взрослый человек, который заикается, вы можете поискать программу, предназначенную для лечения заикания у взрослых.

Вот некоторая информация, которая поможет вам подготовиться к приему и узнать, чего ожидать от врача или речевого патолога.

Что вы можете сделать

Перед встречей составьте список, включающий:

  • Примеры проблемных слов или звуков, , например, слова, начинающиеся с определенных согласных или гласных.Если возможно, будет полезно записать эпизод заикания, чтобы сыграть на приеме.
  • Когда началось заикание, например, когда ваш ребенок сказал свое первое слово и начал говорить предложениями. Кроме того, постарайтесь вспомнить, когда вы впервые заметили, что ваш ребенок заикается, и помогает ли ему что-то лучше или хуже. Если вы взрослый человек, который заикается, будьте готовы обсудить, какое лечение вы прошли, текущие проблемы и как заикание повлияло на вашу жизнь.
  • Медицинская информация, , включая другие состояния физического или психического здоровья.
  • Любые лекарства, витамины, травы или другие добавки , принимаемые регулярно, включая дозировку.
  • Вопросы , которые вы хотели бы задать врачу или логопеду.

Некоторые основные вопросы, которые следует задать врачу или логопеду, могут включать:

  • Что вызывает заикание?
  • Какие тесты необходимы?
  • Это состояние временное или длительное?
  • Какие методы лечения доступны и какие вы рекомендуете?
  • Есть ли альтернативы основному подходу, который вы предлагаете?
  • Могу ли я иметь какие-нибудь брошюры или другие печатные материалы? Какие сайты вы рекомендуете?

Не стесняйтесь задавать другие вопросы во время приема.

Чего ожидать от врача или речевого патолога

Ваш врач или речевой патолог, скорее всего, задаст вам ряд вопросов. Будьте готовы ответить на них, чтобы зарезервировать время, чтобы обсудить любые моменты, на которые вы хотите потратить больше времени. Вам могут задать такие вопросы, как:

  • Когда вы впервые заметили заикание?
  • Всегда ли заикание или оно приходит и уходит?
  • Есть ли что-нибудь для улучшения заикания?
  • Есть ли что-нибудь, что ухудшает положение?
  • Есть ли в вашей семье заикание?
  • Какое влияние оказало заикание на вашу жизнь или жизнь вашего ребенка, например, на учебу, работу или социальное взаимодействие?

Заикание у детей ясельного и дошкольного возраста: что типично, а что нет?

По мере того, как малыши и дошкольники становятся все более разговорчивыми, они могут начать спотыкаться о своих словах, что вызывает опасения по поводу заикания.Как родитель, как узнать, когда лишения свободы являются нормальной частью развития, а когда нужно больше беспокоиться? Читать дальше.

Каковы типичные отклонения?

Маленькие дети нередко испытывают затруднения в речи (например, повторение слов или фраз). Фактически, около 5% всех детей в какой-то момент своего развития, вероятно, потеряют способность к плавности, обычно в возрасте от 2 ½ до 5 лет. Также очень типично, чтобы ребенок переходил от одного периода к другому между периодами беглости и неспособности говорить.Иногда это может происходить без видимой причины, но часто это происходит, когда ребенок взволнован, устал или чувствует, что ему нужно что-то сказать.

Правила обучения языку:

В это время дети быстро расширяют свой словарный запас и изучают сложные языковые правила. Эти правила позволяют детям заменять простые сообщения («Маминый сок») на более длинные и сложные предложения, которые требуют большей координации движений для плавного воспроизведения («Мама налила сок в синюю чашку») .Вполне естественно, что по пути могут быть какие-то сбои.

Действительно ли заикание?

У большинства детей ясельного и дошкольного возраста большинство расстройств проходят сами по себе через короткий промежуток времени. В других случаях затруднения сохраняются, а признаки заикания становятся более очевидными. Раннее получение профессиональной помощи дает наилучшие шансы уменьшить заикание. Но как родители могут отличить типичное отсутствие плавности, которое пройдет, от ранних признаков нетипичной задержки, которая может указывать на заикание? " или повторить звук, как в " Посмотри на bbb-baby! " Кроме того, у детей, которые заикаются, часто развиваются другие манеры, такие как моргание глаз, напряжение во рту, взгляд в сторону и избегание зрительного контакта.

Факторы риска заикания:

Существуют и другие факторы риска, которые могут помочь предсказать, сохранятся ли проблемы с беглостью речи дольше, чем несколько месяцев.

  • Семейный анамнез является важнейшим показателем вероятности заикания у ребенка.

  • Пол . У мальчиков вероятность заикания в два раза выше, чем у девочек, а у мальчиков младшего школьного возраста вероятность заикания в 3-4 раза выше, чем у девочек.

  • Возраст начала. Дети, у которых возникают трудности в возрасте 4 лет, с большей вероятностью будут иметь стойкое заикание, чем те, которые начинают заикаться в более раннем возрасте.

  • Сосуществующие речевые и / или языковые расстройства увеличивают вероятность заикания у ребенка.

Получение помощи:

Если вас беспокоит речь вашего ребенка, поговорите со своим педиатром о проведении оценки речи и языка. Полная оценка у сертифицированного речевого патолога может помочь вам лучше определить, будет ли заикание сохраняться.

Речевые патологи помогут родителям определить наилучший курс действий (например, внимательно следить за беглостью речи ребенка, записываться в лечебные службы и / или обучать родителей). Американская ассоциация речи, языка и слуха (ASHA) предлагает базу данных этих профессионалов с возможностью поиска. Кроме того, здесь можно найти список врачей, специализирующихся на лечении заикания.

Подходы к лечению заикания:

Раннее лечение заикания очень важно, так как с большей вероятностью оно будет устранено, когда ребенок будет маленьким (до поступления в начальную школу).Существует два основных подхода к лечению заикания:

  • Непрямое лечение - это когда речевой патолог помогает родителям ребенка изменить свой собственный стиль общения. Косвенные подходы эффективны для уменьшения или даже устранения заикания у многих маленьких детей.

  • Прямое лечение включает в себя речевого патолога, работающего с самими детьми один на один или в небольших группах, предлагая им конкретные речевые стратегии для облегчения речи и снижения напряжения во время заикания.Кроме того, прямое лечение может включать помощь ребенку в различении гладкой (беглой) и неровной (заикание) речи.

После 7 лет полное исчезновение заикания становится маловероятным. Тем не менее, после 7 лет лечение может быть очень эффективным, помогая ребенку эффективно справляться с заиканием, помогая развить навыки, необходимые для того, чтобы справляться с трудными ситуациями (например, дразнить и запугивать) и полноценно участвовать в учебе и занятиях. Для детей старшего возраста лечение речи по-прежнему полезно, поощряется и эффективно помогает уменьшить тяжесть и влияние заикания.

Что могут сделать родители:

Вот несколько способов, которыми родители могут помочь:

  • Снизить коммуникативный стресс . Существуют разные методы, позволяющие снизить давление на ребенка в разговорной ситуации. Перефразируйте вопросы в виде комментариев (используя « Вы играли сегодня в школе на улице. Это должно быть было весело!» вместо «Чем вы занимались в школе?» ) - один из эффективных подходов. Родители также могут сделать все возможное, чтобы уменьшить количество ситуаций, вызывающих заикание у их ребенка.

  • Поговорим об этом. Когда дети знают о своем заикании, лучше всего быть открытыми и говорить об этом в позитивной манере. Дайте им понять, что «неровная речь» - это нормально. Если кажется, что ребенок не осознает проблему, нет необходимости поднимать ее до тех пор, пока вы не увидите патолога речи.

  • Наберитесь терпения. Дайте детям время закончить то, что они говорят. Не торопитесь и не прерывайте их. Не говорите им, чтобы «замедлил» или , подумайте о том, что вы хотите сказать. Подобные фразы обычно бесполезны для детей, которые заикаются.

  • Моделируйте хорошие речевые привычки. Хотя рассказывать ребенку, как говорить, как правило, бесполезно, родители могут моделировать речевые привычки, которые помогают с заиканием, например замедляя свою скорость, когда они говорят, делая больше пауз между предложениями и разговаривая в расслабленной манере.

  • Обратитесь к профессионалу Есть много способов найти патолога речи.Детский педиатр может дать рекомендации. Дети младше 3 лет могут пройти бесплатное обследование в рамках местной программы раннего вмешательства. Если ребенку исполнилось 3 года, родители могут связаться с местной государственной школой для бесплатного обследования. У родителей также есть возможность обратиться к частному речевому патологу с ребенком в любом возрасте. База данных этих профессионалов с возможностью поиска доступна здесь. Список специалистов по заиканию доступен здесь.

Следуйте своим инстинктам:

Если вас по-прежнему беспокоит речь вашего ребенка, попросите повторную оценку или направление на дополнительное формальное тестирование.

Дополнительная информация и ресурсы:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Заикание

Если вы заикаетесь, разговаривать с людьми может быть сложно. Вы можете застрять на определенных словах или звуках.Вы можете чувствовать напряжение или дискомфорт. Вы можете изменить слова, чтобы не заикаться. Патологи речи, или SLP, могут помочь. Посетите ASHA ProFind, чтобы найти профессионала в вашем районе.

На этой странице:

О заикании

У всех нас бывают времена, когда мы не говорим гладко. Мы можем добавить к тому, что говорим, «ээ» или «вы знаете». Или мы можем произнести звук или слово более одного раза. Это называется недостатком.

У заикающихся людей может быть больше затруднений и различных типов затруднений.Они могут повторять части слов ( повторений, ), растягивать звук на долгое время ( продолжений, ) или с трудом произносить слово ( блоков, ).

Заикание - это больше, чем просто недостаток. Заикание также может включать в себя напряжение и негативные чувства при разговоре. Это может мешать вам разговаривать с другими. Возможно, вы захотите скрыть свое заикание. Таким образом, вы можете избегать определенных слов или ситуаций. Например, вы можете не захотеть разговаривать по телефону, если это заставит вас заикаться еще больше.

Заикание может меняться день ото дня. У вас могут быть периоды, когда вы говорите бегло, и времена, когда вы заикались больше. Стресс или возбуждение могут привести к еще большему заиканию.

Признаки и симптомы заикания

Следующие типичные проблемы случаются со многими из нас, и это , а не заикание:

  • Добавление звука или слова, называемое междометием - «Мне ммм нужно идти домой».
  • Повторение целых слов - " Ну хорошо, Я не согласен с вами ."
  • Повторяющиеся фразы - « Он - ему 4 года».
  • Изменение слов в предложении, называемое исправлением - « у меня было - я потерял зуб».
  • Не доработать мысль - « Его зовут ... Не могу вспомнить».

Когда дети учат много слов или новых звуков речи, вы можете заметить некоторые из этих типичных недостатков. Это нормально.

Когда кто-то заикается, случаются следующие типы нарушений:

  • Повторение неполного слова - «Я w-w-w- хочу выпить.«
  • Односложное повторение слов - « Go-go-go, прочь».
  • Продолжительные звуки - « Ssssssss am это хорошо».
  • Блокирует или останавливает - «Я хочу (пауза) cookie».

Вы также можете заметить другое поведение, например, кивок головы или моргание глаз. Иногда люди, которые заикаются, используют это поведение, чтобы остановить заикание или удержаться от него. Они также могут избегать использования определенных слов или использовать другие слова, чтобы не заикаться.

Чувства и отношения могут влиять на заикание.Например, разочарование или напряжение могут вызвать большее количество неудобств. Возбуждение или ощущение спешки также могут усилить затруднения. Заикающийся человек также может заикаться больше, если его дразнят или привлекают внимание к его речи. Заикание может вызвать смущение и нервозность при разговоре.

Причины заикания

Заикание обычно начинается в возрасте от 2 до 6 лет. Многие дети обычно переживают периоды потери активности, длящиеся менее 6 месяцев.Более продолжительное заикание может потребовать лечения.

Нет одной причины заикания. Возможные причины включают следующее:

  • Семейный анамнез. У многих заикающихся есть родственники, которые тоже заикаются.
  • Различия мозга. У заикающихся людей могут быть небольшие различия в работе мозга во время речи.

Вы не всегда можете знать, какие дети будут продолжать заикаться, но следующие факторы могут подвергнуть их риску:

  • Пол. Мальчики чаще продолжают заикаться, чем девочки. В настоящее время данные ограничены лицами, которые идентифицируют себя как мужчины или женщины.
  • Возраст начала заикания. Дети, которые начинают заикаться в возрасте 3,5 лет или старше, с большей вероятностью будут продолжать заикание.
  • Шаблоны восстановления семьи. Дети, члены семьи которых продолжали заикаться, также с большей вероятностью продолжат заикаться.

В гостях у профессионала

Если вы считаете, что ваш ребенок заикается, обратитесь за помощью к программе SLP как можно раньше.Ранняя помощь может снизить вероятность того, что ваш ребенок продолжит заикаться. Свяжитесь с SLP, если произойдет что-либо из следующего:

  1. Заикание вашего ребенка продолжается 6–12 месяцев и более.
  2. Ваш ребенок поздно начинает заикаться (после трех с половиной лет).
  3. Ваш ребенок начинает чаще заикаться.
  4. Ваш ребенок напрягается или борется при разговоре.
  5. Ваш ребенок избегает разговоров или говорит, что говорить слишком сложно.
  6. Есть семейная история заикания.

Тестирование на заикание

Нелегко определить, заикается ли ваш ребенок. Заикание - это больше, чем просто неудобство, поэтому важно увидеть SLP для тестирования. SLP будет рассматривать следующие вещи:

  • Виды нарушений (типичное и заикание).
  • Количество нарушений, связанных с заиканием.
  • Как ваш ребенок реагирует, когда заикается - расстраивается ли он?
  • Как ваш ребенок пытается «исправить» свою речь - начинает ли он говорить заново или прекращает?

SLP спросит, влияет ли заикание вашего ребенка на то, как он играет с другими, или же из-за заикания ему труднее посещать школу.SLP будет использовать всю эту информацию, чтобы решить, заикается ваш ребенок или нет.

SLP также проверит речь и язык вашего ребенка. Это включает в себя то, как ваш ребенок произносит звуки и слова, насколько хорошо он понимает, что говорят другие, и насколько хорошо он использует слова, чтобы выразить свои мысли.

Лечение заикания

Есть разные способы помочь с заиканием. В терапевтическую бригаду обычно входят вы, ваш ребенок, другие члены семьи и учитель вашего ребенка.Лечение будет зависеть от одного или нескольких из следующих факторов:

  • Сколько заикается ваш ребенок
  • Как ваш ребенок реагирует на заикание
  • Как заикание влияет на повседневную жизнь вашего ребенка
  • Как другие реагируют на вашего ребенка, когда он заикается
  • Возраст вашего ребенка
Лечение заикающихся детей дошкольного возраста

Для детей дошкольного возраста лечение может включать использование прямых или косвенных стратегий.

  • Прямые стратегии помогут вашему ребенку изменить то, как он говорит.
  • Косвенные стратегии - это способы облегчить ребенку разговор. Эти стратегии могут включать замедление собственной речи и задание меньшего количества вопросов.

Вы - важная часть лечения вашего ребенка. SLP может помочь вам узнать больше о том, как реагировать, когда ваш ребенок заикается, и что делать, чтобы улучшить его отношение к разговору.

Лечение заикающихся детей старшего возраста и взрослых

Лечение детей старшего возраста и взрослых направлено на борьбу с заиканием.SLP поможет им чувствовать себя менее напряженными и более свободно говорить в школе, на работе и в различных социальных условиях. SLP также поможет человеку столкнуться с ситуациями разговора, которые вызывают у него страх или тревогу. Это может включать разговор по телефону или заказ еды в ресторане.

Некоторые взрослые, которые начали заикаться в детстве, могут время от времени посещать SLP. SLP расскажет человеку о том, как заикание влияет на его повседневную жизнь, и поможет ему научиться справляться с заиканием.

Дети и взрослые, которые заикаются, могут захотеть обратиться в местные группы поддержки, где они могут поговорить с другими, кто заикается, и узнать о других полезных ресурсах.

См. Информацию ASHA для профессионалов на странице «Расстройства беглости» на практическом портале.

Прочие ресурсы

В этот список включены не все веб-сайты по данной теме. ASHA не поддерживает информацию на этих сайтах.

Как остановить или уменьшить заикание: советы по лечению

Заикание - это нарушение речи.Люди, которые заикаются, могут повторять звуки, слоги или слова, или они могут продлевать звуки. Также могут быть прерывания нормального течения речи, известные как блоки, наряду с необычными выражениями или движениями.

Заикание поражает более 70 миллионов человек во всем мире, в том числе более 3 миллионов человек в Соединенных Штатах. Это чаще встречается у мужчин, чем у женщин. Некоторые люди называют заикание заиканием или расстройством беглости, начавшимся в детстве.

Примерно 5–10% всех детей в какой-то момент своей жизни заикаются, но большинство из них обычно перерастают это явление в течение нескольких месяцев или лет.Раннее вмешательство может помочь детям преодолеть заикание.

Однако у каждого четвертого из этих детей проблема будет сохраняться во взрослой жизни и может стать расстройством общения на протяжении всей жизни.

В этой статье мы описываем стратегии, которые люди, которые заикаются, могут использовать, чтобы попытаться уменьшить эти нарушения речи. Мы также перечисляем способы, которыми родители и опекуны могут помочь детям преодолеть заикание.

Поделиться на PinterestЧеловек может читать вслух в медленном темпе, чтобы снизить стресс от разговора.

Не существует мгновенного лекарства от заикания. Однако определенные ситуации, такие как стресс, усталость или давление, могут усугубить заикание. Управляя этими ситуациями, насколько это возможно, люди могут улучшить свой речевой поток.

Имея это в виду, могут быть полезны следующие советы:

Практикуйтесь в медленной речи

Медленная и осознанная речь может уменьшить стресс и симптомы заикания. Иногда полезно практиковаться в медленной речи каждый день.

Например, люди могут попробовать читать вслух в медленном темпе, когда они одни. Затем, когда они овладеют этим, они могут использовать этот темп, разговаривая с другими.

Другой вариант - добавить короткую паузу между фразами и предложениями, чтобы замедлить речь.

Избегайте слов-триггеров

Люди, которые заикаются, не должны думать, что они должны перестать использовать определенные слова, если это не их предпочтения.

Однако некоторые люди могут пожелать избегать определенных слов, которые вызывают у них заикание.В этом случае было бы полезно составить список этих слов и найти альтернативы для использования.

Попробуйте осознанность

Внимательность - проверенный способ уменьшить тревогу и стресс. Исследования показывают, что эффекты внимательности и инструменты, необходимые для управления заиканием, частично совпадают, в том числе:

  • снижение использования стратегий избегания, таких как меньше речи
  • улучшение эмоционального контроля
  • принятие

По мнению авторов из тематического исследования 2018 года, добавление медитации осознанности к программе лечения заикания может быть полезно для некоторых людей.

Чтобы практиковать внимательность, подумайте о том, чтобы присоединиться к классу, загрузить приложение для смартфона или посмотреть видео в Интернете.

Поделиться на Pinterest Логопед может помочь человеку справиться с ситуациями, в которых заикание усугубляется.

Лечение обычно работает лучше всего, когда люди начинают бороться с заиканием на ранней стадии. Родители и опекуны заикающихся детей должны подумать о том, чтобы взять ребенка к логопеду, если:

  • они заикались в течение 3–6 месяцев
  • они проявляют признаки борьбы с заиканием, такие как тремор губ
  • есть семейный анамнез заикания или других коммуникативных расстройств

Хотя заикание не может полностью прекратиться, лечение в любом возрасте направлено на улучшение беглости речи, укрепление уверенности человека и помощь ему в учебе, работе и социальной жизни.

Лечения заикания включают:

Логопед

Логопед может научить людей:

  • снижать скорость речи
  • замечать, когда они заикаются
  • управлять ситуациями, в которых заикание усугубляется
  • работа о плавном речевом образе

Исследования показывают, что логопедия - лучшее лечение как для взрослых, так и для детей, которые заикаются, с большим количеством доказательств, подтверждающих ее эффективность.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

КПТ - это тип психотерапии, который помогает людям изменить то, как они думают, и соответственно изменить свое поведение. КПТ при заикании может включать:

  • прямое общение
  • обучение человека навыкам заикания
  • гудение
  • решение проблем
  • упражнения для увеличения длины звуков
  • техники релаксации, включая глубокое дыхание
  • вызов бесполезным мыслям

КПТ может привести к положительным изменениям в мыслях и отношении к заиканию и снизить тревожность, связанную с заиканием.

Электронные устройства

Доступны электронные устройства, которые помогают людям управлять своей речью и повышать ее беглость. Некоторые из этих устройств работают, помогая людям замедлить речь. Другие имитируют речь так, чтобы она звучала так, как будто человек разговаривает в унисон с кем-то другим.

По данным Национального института глухоты и других коммуникативных расстройств, разговор в унисон с кем-то еще может временно уменьшить заикание.

Лекарство

Некоторые из лекарств, которые врачи назначают от заикания, включают:

  • алпразолам (ксанакс), успокаивающее средство
  • циталопрам (Celexa), антидепрессант
  • кломипрамин (анафранил
  • ), другой антидепрессант

Однако Фонд заикания сообщает, что эти препараты неэффективны для большинства людей. Даже когда они действительно работают, люди отмечают скромные улучшения.

Национальный фонд борьбы с заиканием предполагает, что лекарства могут работать лучше всего, когда люди сочетают их использование с логопедом.

Поддержка

Важно, чтобы родители и опекуны поддерживали заикающихся детей. Для этого они могут:

  • внимательно слушать и использовать соответствующий зрительный контакт
  • воздерживаться от завершения слов или фраз для ребенка
  • избегать перебивания, исправления или критики ребенка
  • избегать сосредоточения внимания на заикании и использования таких фраз, как «Притормози» или «не торопитесь», так как это может заставить ребенка чувствовать себя более застенчивым.
  • Говорит медленно и намеренно с заикающимися детьми, поскольку они могут повторять темп взрослого, когда они говорят.
  • минимизируя стресс в доме. , поскольку стресс может усугубить заикание
  • снижает подверженность ребенка ситуациям, в которых он чувствует давление или спешку, и тем, которые требуют, чтобы он говорил перед другими
  • разговаривать с учителем, если издевательства происходят в школе в результате заикание у ребенка

Группы самопомощи

Общение с заикающимися людьми может быть полезным для многих людей.Группы самопомощи позволяют людям находить дополнительные ресурсы и поддержку при заикании.

Для получения дополнительной информации см. Список местных отделений Национальной ассоциации заикания.

Исследователи не понимают точную причину заикания. Основываясь на текущих знаниях, они обычно относят заикание к одному из следующих типов:

Развитие

Наиболее распространенный тип заикания. Это происходит у маленьких детей, которые изучают языковые навыки.Вероятно, это результат нескольких факторов, включая генетику.

Из-за своего генетического компонента заикание в процессе развития может передаваться в семьях. Примерно у 60% заикающихся есть члены семьи, которые тоже заикаются.

Нейрогенное

Нейрогенное заикание может возникнуть из-за травмы головного мозга, например, в результате инсульта или травмы головы. Затем мозг изо всех сил пытается координировать механизмы, задействованные в речи.

Психогенный

В прошлом ученые полагали, что любое заикание было психогенным, то есть вызванным эмоциональной травмой.Теперь они считают этот тип заикания редкостью.

Лекарства от заикания не существует, хотя раннее лечение может предотвратить продолжение заикания в детстве во взрослом возрасте.

Различные методы лечения могут помочь людям с заиканием на протяжении всей жизни управлять своей речью и снизить частоту и тяжесть заикания.

Раннее вмешательство важно для детей, которые заикаются, большинство из которых со временем перерастут его. Однако около 25% будут продолжать испытывать заикание на протяжении всей своей взрослой жизни.

Хотя от заикания нет лекарства, логопед может быть особенно эффективным, помогая людям контролировать свою речь. КПТ и мероприятия по внимательности также могут помочь с некоторыми аспектами заикания.

Исследователи продолжают изучать причины заикания и возможные варианты лечения. Со временем они смогут определить детей, которые с большей вероятностью продолжат заикание во взрослом возрасте.

Если ученые смогут понять основную причину заикания, они смогут найти более эффективные лекарства или другие методы лечения.

Лучшие упражнения для лечения заикания, которые помогут вашему ребенку

«О, тебе следует говорить медленно», «может быть, тебя беспокоит тревога» - дети, которые заикаются, слышали эти предложения до тошноты.

Помогают ли они уменьшить заикание? Нет. Это заставляет их лучше осознавать свою речевую затрудненность? Да!

На самом деле беспокойство, страх или застенчивость не вызывают заикания. Дети, которые заикаются или заикаются, могут делать это чаще, когда им приходится разговаривать перед одноклассниками, новыми людьми или в незнакомых ситуациях.Однако эмоции не вызывают заикания.

Современные науки обнаружили множественные мутации в нескольких хромосомах, соответствующие заиканию. Эти мутации могут передаваться по наследству, хотя мужское население более восприимчиво к заиканию, чем женское. 60% людей, которые заикаются, имеют семейный анамнез заикания.

Итак, можете ли вы чем-нибудь помочь ребенку, который заикается? Да, конечно. Например, вы можете помочь своему ребенку выполнять упражнения для заикания дома.

Прежде чем мы начнем обсуждать основные упражнения на заикание, которые помогут вашему ребенку, давайте разберемся с основами.

Почему заикание часто встречается у детей дошкольного возраста?

Для детей дошкольного возраста, которые заикаются (CWS), логопедия, регулярные речевые упражнения и практика могут уменьшить или даже устранить заикание. Заикание часто встречается у детей в возрасте от 2,5 до 3 лет, когда они приобретают языковые навыки с невероятной скоростью.Такое заикание известно как заикание в процессе развития, и оно часто встречается у детей; он исчезает сам по себе в течение нескольких месяцев.

Многие логопеды рекомендуют подождать и понаблюдать за речью ребенка, если он / она заикается значительно меньше 6 месяцев. Если они заикаются более 6–12 месяцев, родителям CWS следует обратиться за помощью к логопеду или логопеду.

Кто подвержен высокому риску заикания?

Заикание или заикание - довольно распространенное явление.По мнению экспертов, многие дети испытывают заикание при изучении нового языка или быстром расширении словарного запаса. Во многих случаях дети преодолевают заикание самостоятельно, но для некоторых это может стать условием на всю жизнь. К факторам высокого риска относятся -

  • Семейный анамнез заикания.
  • Заболеваемость заиканием более 12 месяцев.
  • Ребенок мужского пола. Девочки быстрее восстанавливаются. Девушка, которая заикается более 12 месяцев, подвержена более высокому риску стойкого заикания.
  • У ребенка, который начинает заикание позже (начиная с 3,5 лет), больше шансов на стойкое заикание.

Дети с аутизмом имеют высокий риск заикания в раннем возрасте. Другие расстройства и состояния, которые возникают одновременно с заиканием, включают СДВГ, синдром Туретта (TS), нарушения слуха, центральное расстройство обработки слуховой информации и церебральный паралич.

Как узнать, заикается ли ваш ребенок?

У заикания в развитии есть несколько признаков, которые трудно не заметить.Эти симптомы заикания включают:

  • Затруднение в начале слова, предложения или фразы
  • Повторение слога, целого слова или отдельного звука
  • Разрыв слов или чрезмерная пауза, а также пропущенные слоги
  • Продолжение частей слова слова или целые слова
  • Добавление звуков типа «ммм» или «ммм» в начало следующего слова

Наряду с этими знаками вы также можете заметить следующее -

  • Подергивание или дрожание губ и / или челюсть
  • Напряжение лицевых мышц
  • Сжимание кулаков
  • Быстрое и резкое моргание
  • Подергивание головой

Если ребенок испытывает физическое принуждение, пытаясь произнести слова, это может означать серьезную проблему заикания.Вы также можете заметить, что их голос меняет высоту и усиливается при каждом повторении.

Это признаки того, что вам необходимо принять активные меры, чтобы облегчить заикание вашего ребенка, а не ждать, пока он сам выберется.

Что делать, если вы заметили заикание у своего ребенка?

Вам следует обратиться за помощью к логопеду. Это может показаться устрашающим, но логопедия для детей может состоять из нескольких простых упражнений на заикание дома, которые модерируют их родители.

Во многих случаях SLP использует косвенный подход и обращается к родителям и другим членам семьи. Лечение заикания у детей направлено на уменьшение беспокойства семьи и изменение их взаимоотношений между семьей и детьми.

Какие упражнения могут делать родители с детьми, чтобы уменьшить заикание?

В Stamurai мы всегда здесь, чтобы помочь вам разобраться в логопедической терапии заикания и его последствиях. Вот некоторые из наиболее частых действий, которые ваша SLP может попросить вас сделать с вашим ребенком -

1.Принятие более медленного темпа речи с паузами

Более медленный темп речи имеет две цели -

  1. Он служит образцом для вашего ребенка. Он / она может узнать, как звучит более плавная и плавная речь.
  2. Так ваш ребенок не будет торопиться. Они понимают, что им нужно больше времени, чтобы ответить, и они говорят более свободно.

Вот как мы говорим большую часть времени, когда разговариваем с таким же свободно говорящим взрослым: «Эй, как сегодня?»

Во время разговора со своим ребенком вы можете сказать следующее: «Привет, как ты сегодня?»

Вы также можете добавить больше пауз в свою речь, чтобы сделать ее медленнее, но звучать более естественно.Итак, вместо вашей обычной поспешной речи, попробуйте… заговорить… скорее, как… это. ... Небольшие паузы ... в вашей речи ... заставят вас ... звучать более ... расслабленно ... и спокойно.

Вы также можете попытаться растянуть первое слово в каждом предложении «аааа, когда вы играете или разговариваете с ребенком». Добавление дополнительной растяжки к первому слову покажет вашему ребенку, как легко произносить слова и научиться беглости в разговоре.

2. Введение в речь с синхронизацией по слогам

Техника речи с синхронизацией по слогам (STS) может уменьшить заикание вашего ребенка почти на 96% примерно за 12 месяцев.Однако это сработает, только если вы будете практиковать это со своим ребенком каждый день!

Вот как вы можете включить речь с синхронизацией по слогам в свои ежедневные разговоры с ребенком -

Speak. нравиться. это. Каждый. пер. йод. респ. ре. отправляет. а. перерыв. в. слог. а. блес. из. файл. слова. в. послал. ence.

Дети в возрасте до 6 лет могут уменьшить свое заикание на 96%, если они будут практиковать синхронную речь по слогам в течение 10 минут 4-6 раз в день в течение 12 месяцев.

Вам может быть трудно распределять время по слогам в повседневной беседе.Вы можете легко освоить его, прежде чем пробовать его со своим ребенком, нажимая ногой для каждого слога.

Вы можете узнать больше о STS из этого видео

Если вы сначала чувствуете себя странно, говоря по слогам, это вполне понятно. Говорите нормально и говорите с нормальной скоростью. Просто думайте об этом как о добавлении «конечных ограничений для каждого слога» во время ежедневных разговоров.

3. Попытка снизить потребности

Заикающийся ребенок не может спонтанно начать разговор.Все, что нам нужно, это снизить требования к выступлениям.

Исследования детской психологии показывают, что слишком много вопросов может вызвать у ребенка стресс или тревогу, что может усугубить его или ее заикание. Так что позвольте им спонтанно делиться своими эмоциями, знаниями и опытом.

Позвольте вашему ребенку руководить тем, что он хочет обсудить, поиграть или посмотреть. Не заканчивайте предложения и не пытайтесь угадать, что они хотят сказать. Дайте им время закончить свои предложения.

Вместо того, чтобы задавать им вопросы, делайте подробные комментарии. Например, вместо того, чтобы спрашивать «эй, а ты что там играешь?» вы можете сказать: «Я вижу, вы играете в Minecraft».

Обучение дается детям естественно, и нет оснований полагать, что отсутствие достаточного количества вопросов отбросит его или ее учебный процесс назад.

4 Принятие новых вербальных ответов

Устные ответы подобны тому, как дать вашему ребенку обратную связь по поводу его речи. Поскольку детский мозг обладает высокой пластичностью (способностью узнавать новое), они могут научиться бегло говорить, даже если вы не научите своего ребенка сложным логопедическим методам.

Вот пять словесных ответов, которые вы можете использовать во время разговора со своим ребенком -

Когда они свободно говорят -

Обязательно хвалите их. Скажите «это был отличный приятель», «эй, без шишек» и «мне нравится твоя гладкая речь».

Вы можете попросить их оценить свою речь, например: «Как вы думаете, это было лучше, чем раньше», «Было так гладко».

Отметьте их гладкую речь, сказав: «Это было действительно гладко» и «снова гладко».

Когда у них плохой день или они заикаются, вы можете -

Подтвердить их заикание, сказав что-то вроде «это немного застряло» или «это было трудное слово.”

Вы можете попросить о самокоррекции. «Можете ли вы сказать это мне еще раз?»

Однако не каждый ребенок положительно реагирует на комментарии по поводу своего заикания или самокоррекции. Если ваш ребенок реагирует негативно, просто бросьте его.

Придерживайтесь только положительных словесных ответов. Убедитесь, что вы дали им как минимум 5 положительных ответов, если хотите прокомментировать их неровную речь.

5 Увеличение времени прослушивания

Заикающимся детям сложно самовыражаться.Если кто-то из членов семьи выслушает его, это может существенно повлиять на отношение ребенка к своей речи. Обязательно уделяйте ребенку немного «времени для прослушивания» каждый день.

Это может быть после школы, когда им есть чем поделиться о своем опыте, или прямо перед тем, как ребенок отправится играть. Качественное время прослушивания позволяет вашему ребенку знать, что вы «здесь» для него или нее, хотя вы должны намеренно следить за тем, чтобы в это время не вносили предложений или инструкций, особенно в отношении его речи!

Внимательные игры с ребенком могут значительно улучшить его речь.Например, отражение выражения ребенка во время игры с помощью голосовых сигналов, таких как звуки разочарования, когда лицо ребенка демонстрирует те же эмоции, может в долгосрочной перспективе укрепить в ребенке уверенность.

Вашему ребенку необходимо позволить ребенку вести вас во время интерактивной игры, которая также должна быть неструктурированной, спонтанной и приносить удовольствие вашему ребенку.

Завершение

Когда у вашего ребенка проявляются симптомы заикания, которые включают повторения, удлинения и блоки, вам следует немедленно обратиться к признанному логопеду.Профессионал учтет предрасположенность вашего ребенка к заиканию, степень его тяжести и предложит соответствующие методы лечения заикания.

Эти упражнения на заикание обычно рекомендуются логопедами. Выполнение их дома поможет вашему ребенку научиться свободно говорить и уверенно делиться своими мыслями.

Заикание | Детская больница CS Mott

Заикание - это расстройство речи, при котором нормальный речевой поток нарушается из-за повторения или удлинения звуков, слогов или слов.У человека также могут быть проблемы с началом разговора. Заикание чаще всего встречается в возрасте от 2 до 6 лет по мере развития языковых навыков. Большинство детей перерастают заикание, как правило, к 5 годам.

Насколько распространено заикание?

Примерно 5 процентов людей будут заикаться в течение некоторого периода своей жизни. Чаще всего это встречается в возрасте 3–4 лет, когда заикание испытывают 8–11 процентов детей. Причем у мальчиков это в три-четыре раза чаще, чем у девочек. Более 80 процентов заикающихся детей выздоравливают спонтанно (то есть с лечением или без него).Примерно для 1 процента населения мира заикание длится всю жизнь.

Причины и факторы риска заикания

Исследования показывают, что заикание вызвано множеством факторов, включая генетические и нейрофизиологические проблемы. Несмотря на распространенное мнение, эмоциональные проблемы и стиль воспитания не вызывают заикания. Хотя невозможно с уверенностью определить, какие дети будут заикаться, есть несколько факторов, указывающих на большую вероятность заикания:

  • Пол ребенка, так как мальчики подвержены более высокому риску стойкого заикания, чем девочки
  • В семейном анамнезе стойкое заикание
  • Заикание, которое наблюдается более 6–12 месяцев с незначительным улучшением
  • Возраст начала - дети, начинающие заикание в возрасте 3,5 лет и старше
  • Сопутствующие речевые и языковые нарушения

Как звучит заикание?

Ниже приведены некоторые распространенные типы заикания:

  • Односложные повторы всего слова (напр.г., «Зачем-зачем-зачем он туда поехал?»)
  • Повторение частичного слова или звука / слога (например, «L-l-l-l-let’s go.»)
  • Продолжение звуков (например, «Я сссссссссс, прости.»)
  • Звуковая или тихая блокировка (заполненные или незаполненные паузы в речи)
  • Слова, связанные с чрезмерным физическим напряжением или борьбой

Частота и тяжесть заикания могут меняться день ото дня и в зависимости от разговорной ситуации. Заикание часто бывает более серьезным, когда возникает повышенное давление в общении (например,g., борьба за время разговора, отчет в школе, собеседование при приеме на работу).

Также может присутствовать вторичное, избегающее или вспомогательное поведение:

  • Отвлекающие звуки (например, прочистка горла, добавление непреднамеренного звука)
  • Гримасы на лице (например, моргание глаз, сжатие челюсти)
  • Движения головы (например, кивание головой)
  • Движения конечностей (например, постукивание ногой, сжатие кулаков)
  • Избегание звука или слов (например, замена слов, добавление ненужных слов)
  • Не отвечает, не задает вопросы в классе или не разговаривает так много из-за избегания разговоров
  • Избегание социальных ситуаций
  • Наполнители для маскировки моментов заикания, таких как «эээ», «ммм» или «вы знаете».

Как диагностируется заикание?

Речевой патолог (SLP) диагностирует заикание, оценивая речь в различных контекстах (например,г., беседа, устное чтение, ролевые игры). SLP может снимать или записывать разговор ребенка или может проверять речевые модели другими способами. Вашему ребенку также может потребоваться медицинский осмотр и другие тесты, чтобы исключить проблемы со здоровьем, влияющие на развитие речи, например, проблемы со слухом. Поговорите с врачом вашего ребенка, если у вас есть какие-либо опасения по поводу его или ее речи, если заикание длится более 6–12 месяцев или если заикание встречается в вашей семье.

Развитие и стойкое заикание

Заикание, которое начинается в первые годы обучения ребенка языку (в возрасте 2–6 лет) и проходит само по себе до наступления половой зрелости, называется заиканием в процессе развития.Это нормальная часть языкового развития. Большинство детей это не беспокоит и может даже не заметить, что они это делают. Этот тип заикания может приходить и уходить какое-то время. Затем он может медленно уменьшаться, пока не исчезнет.

Заикание, которое сохраняется, усиливается или не проходит с течением времени, называется стойким заиканием. Этот тип заикания может быть неприятным, и с ним трудно справиться. Обычно он не проходит полностью даже после лечения. Лечение стойкого заикания направлено на уменьшение его выраженности, повышение естественности речи и снижение напряжения и сложности заикания для говорящего.

Как я могу помочь моему ребенку, который заикается?
  • Говорите с ребенком медленно и непринужденно. Часто делайте паузы; избегайте перебивать или заполнять его / ее слова или завершать предложения. После того, как ваш ребенок закончит говорить, подождите пару секунд, прежде чем говорить самостоятельно.
  • Задавая вопросы, старайтесь не задавать один сразу за другим. Пытаясь собрать информацию о дне вашего ребенка, попробуйте начать с таких фраз, как "Интересно". Это снимает с ребенка необходимость быстро реагировать.
  • Уменьшите потребность в речи, попросив вашего ребенка резюмировать или пересказывать множество недавних событий или информации, когда он навещает друзей и родственников. Вместо этого позвольте ребенку естественным образом поделиться недавним опытом.
  • Выделите несколько минут каждый день, чтобы расслабиться наедине с вашим ребенком. Следуйте за своим ребенком и позвольте ему быть в центре внимания. Никакого iPad, ТВ или экранного времени в это время.
  • Замедлите ритм домашней жизни, особенно разговоров.Убедитесь, что члены семьи разговаривают по очереди и не перебивают.
  • Помогите ребенку обрести уверенность в себе. Будьте конкретны и описательны. Вместо того, чтобы говорить «это здорово», скажите: «Мне нравится, как вы складываете свои книги, вы очень полезны».
  • Не обращайте внимания на его заикание, особенно если ваш ребенок этого не знает.
  • Сохраняйте спокойствие, когда ваш ребенок заикается. Поддерживайте зрительный контакт, используйте позитивные выражения лица и язык тела. Он или она, вероятно, заметят, если родитель или опекун выглядят обеспокоенными или расстроенными.Покажите, что вы сосредоточены на послании, а не на том, как он или она говорит.
  • Если ваш ребенок лечится от заикания, не ставьте своей целью идеальную речь. Скорее ожидайте, что лечение поможет вашему ребенку научиться говорить более естественно, с меньшими усилиями и работой. Избегайте использования таких слов, как «правильная» или «лучшая» речь, когда речь идет о лечении и / или речевых целях, и вместо этого выбирайте такие слова, как «более легкая» речь.
  • Имейте в виду, что дети, которые не перестают заикаться, «запрограммированы» на то, чтобы быть более физически неблагополучными, и это не связано с отсутствием усилий или успехом в лечении.
  • Жизненные события или перемены (например, переезд в новый город / школу, развод, начало или окончание учебного года, факторы дружбы) могут временно вызвать и / или усугубить заикание.

Дополнительные ресурсы:

Специалисты по патологии речи в детской больнице им. К.С. Мотта

Детское расстройство беглости речи (Американская ассоциация речи, языка и слуха)

Заикание (Американская ассоциация речи, языка и слуха)

Ресурсы для родителей о заикании (Фонд заикания)

Автор: Эрин Папкун, Массачусетс, CCC-SLP, Линдси Рейли, Массачусетс, CCC-SLP, и Лора Скотт, Массачусетс, CCC-SLP.
Отзыв от Сары Лаул, доктора медицины.

Обновлено в мае 2018 г.

7 советов по общению с ребенком

Загрузите брошюру в формате PDF.

Купите копию брошюры.

1. Говорите с ребенком неспешно, часто делая паузы. Подождите несколько секунд после того, как ваш ребенок закончит говорить, прежде чем вы начнете говорить. Ваша собственная медленная, расслабленная речь будет намного эффективнее любой критики или совета, например «помедленнее» или «попробуйте еще раз медленно».«

2. Сократите количество вопросов, которые вы задаете своему ребенку. Дети говорят более свободно, если они выражают свои мысли, а не отвечают на вопросы взрослых. Вместо того, чтобы задавать вопросы, просто прокомментируйте сказанное вашим ребенком, давая ему понять, что вы его слышали.

3. Используйте свое выражение лица и другой язык тела, чтобы передать своему ребенку , что вы слушаете содержание его сообщения, а не то, как он говорит.

4.Выделяйте несколько минут в обычное время каждый день, когда вы можете уделять ребенку все свое внимание. В это время позвольте ребенку выбрать, что он хотел бы делать. Позвольте ему направлять вас в делах и решать, говорить или нет. Когда вы говорите в это особое время, используйте медленную, спокойную и расслабленную речь с большим количеством пауз. Это тихое и спокойное время может укрепить уверенность у детей младшего возраста, давая им понять, что родителям нравится их компания. Когда ребенок становится старше, может быть время, когда ребенок чувствует себя комфортно, рассказывая о своих чувствах и переживаниях родителям.

5. Помогите всем членам семьи научиться по очереди говорить и слушать. Детям, особенно тем, кто заикается, гораздо легче говорить, когда их мало отвлекают и они привлекают внимание слушателей.

6. Наблюдайте за тем, как вы общаетесь со своим ребенком. Постарайтесь увеличить время, которое дает вашему ребенку понять, что вы его слушаете и у него достаточно времени для разговора. Постарайтесь уменьшить количество критических замечаний, быстрой речи, прерываний и вопросов.

7. Прежде всего, дайте понять, что вы принимаете своего ребенка таким, какой он есть. Самой могущественной силой будет ваша поддержка, независимо от того, заикается он или нет.

.

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *